Rompiendo barreras virtuales: el aprendizaje cooperativo en ciencias de la salud

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24265/horizmed.2023.v23n4.13

Resumo

Sra. Editora: Nos dirigimos a usted en referencia al artículo "Percepciones de los estudiantes de ciencias de la salud sobre el aprendizaje cooperativo en la modalidad virtual" (DOI: http://dx.doi.org/10.24265/horizmed.2023.v23n2.03), el cual aborda un tema crucial en la educación médica contemporánea: el aprendizaje cooperativo (1).

El aprendizaje cooperativo promueve la colaboración entre estudiantes para alcanzar metas comunes, donde a través del apoyo mutuo se solucionan problemas y se construye conocimiento. Este enfoque educativo, como se resalta en el artículo, tiene una importancia crucial en la formación de los futuros profesionales de la salud (2).

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Referências

Chambi-Mescco E, Calero Escurra OP, Salazar De La Torre M, Mestanza Tejada MY, Paucar Miranda PJ, Ballarta Rodriguez LY, et al. Percepciones de los estudiantes de ciencias de la salud sobre el aprendizaje cooperativo en la modalidad virtual. Horiz Med [Internet]. 2023;23(2):e2169.

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Publicado

2023-12-18

Como Citar

1.
González Guzmán CA, Conde-Castro B. Rompiendo barreras virtuales: el aprendizaje cooperativo en ciencias de la salud. Horiz Med [Internet]. 18º de dezembro de 2023 [citado 16º de maio de 2024];23(4):e2421. Disponível em: https://www.horizontemedico.usmp.edu.pe/index.php/horizontemed/article/view/2421

Edição

v. 23 n. 4 (2023): Octubre-Diciembre

Seção

Carta para o editor

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